Комарова Марина Александровна
Проводит индивидуальное и семейное консультирование, комплексное психологическое обследование, диагностику ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников… Читать полностью →
Где принимает
О враче
Проводит индивидуальное и семейное консультирование, комплексное психологическое обследование, диагностику ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников, диагностику развития личности и межличностных отношений и др.
Квалификация
- Диплом по специальности "Клиническая психология", Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова (1998 г.)
- индивидуальное и семейное консультирование;
- комплексное психологическое обследование;
- дифференцированная диагностика нормативного и аномального развития ребенка
- диагностика ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников;
- диагностика развития личности и межличностных отношений;
- диагностика особенностей и отдельных нарушений психического развития у детей (невротические расстройства, СДВГ, психосоматические расстройства);
- диагностика и коррекционная работа с использованием методов нейропсихологии
- диагностика детско-родительских отношений;
- коррекционная работа с симптомами нарушения внимания, произвольной регуляции, координации движений, моторной неловкости, гиперактивности, проблемами овладения школьных навыков;
- коррекция психо-эмоциональной сферы;
- терапевтическая работа с детьми и подростками;
- терапевтическая работа со взрослыми;
- консультирование по вопросам развития и воспитания детей, особенностей и трудностей подросткового периода, детско-родительских отношений, возрастных кризисов.
Проверенные отзывы о враче
Врачи поблизости
Не подошёл этот врач?
Поможем подобрать другого специалиста рядом с вами
Оставить заявкуили звоните по телефону прямо сейчас
+7 (495) 125-27-86
Нейропсихолог , Психолог
Фомина Мария Робертовна
на основе 16 Отзывов
Медицинский центр “Добро”
г. Москва, ул. А. Солженицына, д. 5, стр.1
Яндокс не берет комиссии за прием.
Вы платите в клинике
Онлайн запись
без комиссии

Информация о враче
Проводит индивидуальное и семейное консультирование, комплексное психологическое обследование, диагностику ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников, диагностику развития личности и межличностных отношений и др.
Проверенные отзывы о враче
Были на приеме с ребенком. Доктор выслушала меня, объяснила нашу проблему, направления, дала советы, подсветила то, что мы, может быть, не замечали. Марина Александровна — вежливый, внимательный, понимающий специалист. По итогу визита я получила подсказку от врача, что путь мной выбран правильный.
Был на приеме вместе с ребенком. Марина Александровна дала нам рекомендации. От приема получили все, что ожидали. Рекомендую специалиста. При необходимости повторно обратимся.
Была на приеме с ребенком, мы остались довольны. Специалист пообщалась с нами, дала советы, она уделила нам больше часа. Марина Александровна была внимательна и вежлива при общении.
Специалист доброжелательный и грамотный. Достаточно внимательный. Все было адекватно. Прием длился 1 час.
Я была на приёме у Марины Александровны. Я выбрала это врача по рейтингу. Могу выделить у неё профессионализм. По итогу я получила нужную консультацию.
Тип приема
В клинике
На дому
Выберите время приема для записи онлайн
Психотерапевтический центр Оранта
Москва, Денежный пер., д. 7, с. 2
Стоимость приема: 5000 ₽
Яндокс не берет комиссии за прием.
Вы платите в клинике
Онлайн запись
без комиссии

Подробная информация о враче
Образование
- Диплом по специальности "Клиническая психология", Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова (1998 г.)
Курсы повышения квалификации
"Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования "Learning Breakthrought Kit (Balametrics)", Ассоциация нейропсихолгов "Нейропсихологическая диагностика и коррекция отклоняющегося развития", Образовательный Центр психосоциальной работы Консорциума Социальное здоровье России (1999 г.) "Разработка и адаптация программы психо-моторной коррекции для детей дошкольного возраста на базе детского сада" (1999 г.) "Коррекция ранних детских травм развития и детско-родительских отношений методами телесной психотерапии " (1999 г.) "Курсы переподготовки практических психологов по программе "Нейропсихологическая диагностика и коррекция отклоняющегося развития", Образовательный Центр психосоциальной работы Консорциума «Социальное здоровье России» (1999 г.) "Разработка и адаптация программы психомоторной коррекции для детей дошкольного возраста на базе детского сада" (2000 г.) "Коррекция ранних детских травм развития и детско-родительских отношений методами телесной психотерапии", Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы (2009 г.) "Спецкурс по комплексной коррекционно-развивающей работе с детьми", Московский гештальт институт (2013 г.) "Нарративный подход в работе с семьями, воспитывающими детей с нарушениями развития", Социальная школа Каритас (2016 г.) "Мозжечковая стимуляция", Ассоциация нейропсихологов (2017 г.) "Оказание услуг ранней помощи", Институт дополнительного профессионального образования (2022 г.) "Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Learning Breakthrought Kit (Balametrics)", Ассоциация нейропсихологов (2024 г.)Специализация
Специализация и направления:- индивидуальное и семейное консультирование;
- комплексное психологическое обследование;
- дифференцированная диагностика нормативного и аномального развития ребенка
- диагностика ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников;
- диагностика развития личности и межличностных отношений;
- диагностика особенностей и отдельных нарушений психического развития у детей (невротические расстройства, СДВГ, психосоматические расстройства);
- диагностика и коррекционная работа с использованием методов нейропсихологии
- диагностика детско-родительских отношений;
- коррекционная работа с симптомами нарушения внимания, произвольной регуляции, координации движений, моторной неловкости, гиперактивности, проблемами овладения школьных навыков;
- коррекция психо-эмоциональной сферы;
- терапевтическая работа с детьми и подростками;
- терапевтическая работа со взрослыми;
- консультирование по вопросам развития и воспитания детей, особенностей и трудностей подросткового периода, детско-родительских отношений, возрастных кризисов.
