Горская-Скрыпник Любовь Олеговна

• Диплом по специальности "Сестринское дело", Нижегородское медицинское училище №1 (1993 г.)
• Диплом по специальности "Социальная работа", Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (2003 г.)
• Диплом по специальности "Клиническая психология", Российский государственный социальный университет (2017 г.)

"Кранио-сакральные техники лечения дисфункции черепа", Российский университет дружбы народов (2008 г.)

"Косметология", Учебный центр Академия Красоты (2009 г.)

"Способы коррекции функционального состояния организма", Учебно-оздоровительный центр Предтеча (2012 г.)

"Телесно-ориентированная терапия с элементами биоэнергетического анализа А.Лоуэна", Институт интегративной психологии и психотерапии (2016 г.)

"Современные консультативные и психотерапевтические технологии работы с травмой и посттравматическими стрессовыми расстройствами", Московский институт психоанализа (2016 г.)

"Телесно-ориентированная терапия с элементами биоэнергетического анализа А.Лоуэна", International Institute for Bioenergetic Analysis. Moscow Training Program (2016 г.)

"Качество жизни и сенсорное осознование", Евразийский институт соматической психотерапии и практик (2017 г.)

• Гармонизация семейных отношений (любовный треугольник, как найти контакт с партнером, сохранять ли брак, как изменить отношения, как найти контакт с ребенком, помощь психолога в семье на разных этапах-молодым семьям, освежение отношений в длительно живущих в браках, семейные кризисы). 
• Профессиональные кризисы (поиск призвания эмоциональное выгорание, сложности начать частную практику, открыть свое дело, перепрофилирование).
• Внутриличностные конфликты (заниженная самооценка, трудности в принятии решения, трудности с принятием себя, своего тела, своей сексуальности, послеродовая депрессия,); 
• Работа со сложными чувствами (гнев, обида, вина, ревность, перфикционизм); 
• Помощь в трудных жизненных ситуациях (переезд в другой город, страну, утраты, возрастные кризисы, измены, развод, трудности взаимоотношений); 
• Психосоматические проблемы (гинекология, расстройство ЖКТ, дыхательная, сердечно-сосудистая системы, опорно-двигательный аппарат); 
• Дискомфортные состояния (неврозы, страх, нарушение сна, потеря интереса к жизни, панические атаки, вегетасосудистая дистония); 
• Работа с подростками (страхи, буллинг, компьютерная зависимость, агрессия, депрессивные состояния, отсутствие мотивации к обучению).